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  • Marcela Ahumada Munita

Marcela Ahumada Munita

Directora Liceo Carmela Carvajal de Prat.

Etiquetas: , , , , , , , , » Publicado: 21/04/2014

La escuela pública en el siglo 21

Para lograr real igualdad debemos proveer como Estado una educación pública, gratuita y de calidad. Para ello hay que invertir en educación pedagógica inicial, reformular las condiciones laborales del profesorado, reestructurar el currículum hacia las competencias y habilidades necesarias para el siglo 21, y la relación numérica profesor-estudiante en sala, entre tantos otros aspectos.

Nos encontramos en un momento clave de la toma de decisiones, nuevamente la educación pública está en el centro de la discusión. Hoy tenemos una problemática basal,  no hay acuerdos, ni conceptos comunes. Por educación pública  entendemos un liceo municipal,  tanto como  a los que recibiendo financiamiento público dan un servicio de carácter privado.

Tomando en cuenta lo anterior debemos hacernos una pregunta de fondo. ¿Cómo se entiende y  desarrolla la república laica y plural? ¿Dónde se forma y educa? ¿A quién o quiénes les compete dicha responsabilidad? Quizás sincerarnos y preguntarnos si es que realmente nos interesa a chilenos y chilenas tener una  educación republicana y democrática sería un buen inicio para la reflexión.

La escuela y liceos públicos poseen la obligación de formar a los ciudadanos que  lideren en un futuro nuestro país, sin importar apellido u origen. Potenciar la educación pública es tarea de hoy.

Las nuevas propuestas del Gobierno van sin duda encaminadas hacia un deber ser de  toda educación pública, de eso no hay duda. El punto en cuestión es cómo y cuándo se realizan estos cambios.

El Estado chileno debe hacerse cargo del proceso histórico del cual la educación pública en nuestro país, pasó de ser una de las mejores educaciones a nivel latinoamericano a desmembrarnos en un sistema librecambista y desprovisto de todo sentido de garantía constitucional.

A pesar de lo anterior,  hay liceos que se han mantenido entregando una educación de calidad para quienes tienen hijos e hijas con  talento.

Los procesos de instalación de nuevas políticas públicas que impidan la selección, no deben olvidar a las comunidades, las necesidades, requerimientos y procesos por años instalados. Los cambios no pueden ser ejecutados con intransigencia, deben ser aplicados con profesionalismo, sin perder los logros ya ganados.

La existencia de estos liceos ha permitido dar cabida en el espacio universitario a esa  juventud que toma liderazgo y que hace que la republica aún exista como sueño de la independencia nacional, una república justa, fraterna y solidaria, laica y de acceso universal, desafío aún pendiente para el mundo universitario.

Los procesos de instalación de nuevas políticas públicas que impidan la selección, no deben olvidar a las comunidades, las necesidades, requerimientos y procesos por años instalados. Los cambios no pueden ser ejecutados con intransigencia, deben ser aplicados con profesionalismo, sin perder los logros ya ganados.

Los liceos que logran obtener resultados, podrán asumir los cambios de política, no cabe la menor duda. Uno de ellos  es la selección, pero sólo si es un proceso gradual y observado, con procesos de evaluación de logros del mismo.

Será fundamental cambiar el modo de evaluar y medir  resultados a nivel nacional. No sólo se deberá medir a los establecimientos y sus proyectos educativos con el Simce y PSU, como es hasta ahora. Habrá que ampliar la mirada, debemos tomarnos en serio el cambio, no sólo debemos avanzar en los discursos.

Para lograr real igualdad debemos proveer como Estado una educación pública, gratuita y de calidad. Para ello hay que invertir en educación pedagógica inicial, reformular las condiciones laborales del profesorado, reestructurar el currículum hacia las competencias y habilidades necesarias para el siglo 21, y la relación numérica profesor-estudiante en sala, entre tantos otros aspectos, para comenzar a pensar en una garantía constitucional de educar en escuelas públicas para todas y todos.

Comentarios del artículo: La escuela pública en el siglo 21 - Publicado: a las 11:35 am

La Nación

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